Ich hänge etwas hintendran mit meinem Bericht: er gehört zum 3.April!
Da habe ich am KG mit den 6 Kindern das Thema „Bäume“ bearbeitet. Begriffe klären wie Laubbäume-Nadelbäume, den Unterschied herausstellen. Wie „funktioniert“ ein Laubbaum mit Wurzeln, Stamm, Rinde, Ästen und Blättern. Wer kann mir 5 Laubbäume nennen? Au weia, da hakt es arg: Eiche … dann kommt lange nichts, aber gemeinsam bekamen sie dann doch 5 zusammen. Gegenfrage, nennt mir 5 Automarken. Das wußten sie sofort!!!
Jedes Kind bekam ein Heft für ein „Baumtagebuch“. Wir haben dann im Schulhof unter den stattlichen Exemplaren für jeden einen anderen Baum ausgesucht, den beschrieben, Stammumfang gemessen und alles ins Tagebuch notiert – das wird eine langfristige Beobachtungsaufgabe mit Preisverleihung fürs schönste Heft!